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1.
Les pratiques musicales « populaires » contemporaines, une activité juvénile sous influence parentale et scolaire par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2014.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

2.
Les pratiques musicales « populaires » contemporaines, une activité juvénile sous influence parentale et scolaire par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2014.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

3.
4.
5.
6.
Contemporary Popular Music Practices, a Youth Activity under the Influence of Parents and Schools par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2014.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

7.
8.
Excellence in an ordinary profession: The case of school supervisors par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2024.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

9.
The social conditions of a delayed vocation par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2018.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

10.
Cuisine (sociologique) et dépendances par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

11.
Cocina (sociológica) y dependencias par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

12.
Les conditions sociales d'une vocation tardive par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2018.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

13.
L’excellence dans une profession ordinaire : le cas des assistantes d’éducation par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2024.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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