TY  - BOOK
AU  - Barbat,Guillaume
AU  -  Boigey,Philippe
AU  -  Jehan,Isabelle
TI  - El aprendizaje en «bucle triple»: marco teórico, metodología e ilustración a partir de un ejemplo viniendo del sector ferroviario
PY  - 2011///.
							
N1  - 53
N2  - El concepto de aprendizaje organizativo permite determinar los métodos de coordinación entre los individuos. Si la literatura es abundante acerca del aprendizaje en “bucle simple” y “bucle doble”, parece que el aprendizaje en “bucle triple” sea objeto de una mayor confidencialidad. Sin embargo es precisamente la movilización de este último que puede conducir a la formación de nuevas estrategias de aprendizaje. Estas favorecen la resolución de situaciones problemáticas percibidas como complejas, permitiendo así una mejora de los resultados de las organizaciones. El presente artículo propone, a partir de un enfoque multi-metodológico innovador y la descripción de un objeto de investigación, facilitar la emergencia del aprendizaje en “bucle triple”
UR  - https://shs.cairn.info/revista-projectique-2011-2-page-129?lang=es&redirect-ssocas=7080
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