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Este texto se encuentra en una encrucijada. Describe la trayectoria académica de Bernard Salignon, profesor emérito de estética y psicoanálisis. Bernard Salignon examina el abordaje de los niños y adolescentes autistas en las instituciones. Observando que la práctica creativa abre un espacio dentro del refugio que construyen y habitan, el autor se pregunta qué tiene la creatividad artística que permite a algunos de ellos abrirse a un espacio interior seguro. Quizá sea una forma de que estos jóvenes demuestren que compartir no se diluye en la comunidad imposible, sugiere Bernard Salignon.