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Este artículo propone una reflexión sobre las prácticas que rodean el uso de la música con los niños. También es una oportunidad para que los profesionales examinen su enfoque y motivación para utilizar este medio artístico no verbal. No pretendo hablar directamente desde la perspectiva del trabajo social, pero espero que este intercambio de ideas contribuya a optimizar las intervenciones en el ámbito de la primera infancia. Cada uno debe extraer lo que es relevante y apropiado para su práctica de trabajo social.