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La formación en iniciativa empresarial de los estudiantes se desarrollan rápidamente, sostenidas por los poderes públicos que la ven como una palanca de inserción profesional. La encuesta Génération 2010 del Céreq muestra que los estudiantes con cinco años de estudios superiores que utilizaron un dispositivo de formción en iniciativa empresarial en 2010 tienen más emprender por su cuenta al cabo de tres años y, si no, de tener un proyecto concreto en esta dirección con mayor frecuencia. También se observa un efecto positivo de estas formaciones sobre la estabilidad laboral y los salarios obtenidos, lo que demuestra que estas competencias empresariales, de innovación y de iniciativa son apreciadas por los empleadores. Sin embargo, estos resultados no están libres de efectos de selección en el sentido de que estas formaciones atraen a estudiantes que ya tienen cierto potencial empresarial. La generalización de estas formaciones a todos los estudiantes es, por tanto, una cuestión cuya evaluación requerirá disponer de nuevos datos.