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A través de este testimonio, el autor ha intentado problematizar su compromiso con la profesión de la educación especial. Se trata de resaltar los conflictos y las paradojas que intervienen en la elección y el ejercicio de esta profesión, sabiendo que, lejos de pretender resolver estas tensiones, convendría apoyarse en ellas para ofrecer una acogida auténtica —basada, sin perjuicio de ello, en técnicas probadas— a las personas en situación de fragilidad.