78

No hay relación educativa sino como relación de amor que permita al "yo" de un niño cuya trayectoria vital ha sido impactada por un evento traumático reconectarse consigo mismo. Por ello, se establece un diálogo entre lo «posible» de un niño y lo «disponible» de un adulto, que se percibe como el referente de corazón, toda vez que es el único capaz de ver y oír más allá de lo que el síntoma permite ver y oír.