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Para informar sobre el perfil psicológico de niños de 5-6 años con problemas de conducta (n= 38), con acompañamiento en una institución escolar, utilizamos un enfoque clínico comparativo. A partir de una batería de pruebas que evalúan la eficiencia intelectual (Matrices de Raven), el grado de perturbación (Lista de Conducta Infantil) y la calidad narrativa (prueba semiproyectiva Attachment Story Completion Task), los datos de esta categoría de estudiantes se compararon con un grupo de control (n= 61). Nuestros resultados, en relación con las normas clínicas propias de esta edad, muestran un funcionamiento y unas perturbaciones psíquicas específicas. Nuestro debate se abre con algunas sugerencias de intervención para esta población, que incluye a unos 200 000 niños en Francia.