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Puberté et fonctionnement psychotique : une confusion intergénérationnelle

Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2005. Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : RésuméLa symptomatologie de la prime adolescence (treize-quinze ans) suscite de nombreuses interrogations : s’agit-il de l’expression des changements induits par la puberté ou faut-il y voir en germe les prémices d’une pathologie mentale (schizophrénie par exemple) ? La réaction parentale à l’adolescence de leur enfant nous semble un élément déterminant pour tenter de répondre à cette question. En effet lorsque la puberté de l’enfant sollicite trop vivement le vécu de l’adolescence des parents, une confusion intergénérationnelle peut alors se mettre en place obérant les processus de désengagement des liens œdipiens et entravant les processus identitaires de l’adolescent.Abrégé : The symptomatology of early adolescence (13 to 15 years) raises a number of questions: is this the expression of changes induced by puberty, or should we see in it the seeds of an onset of mental illness (e. g., schizophrenia)? The parents’ reaction to their child’s adolescence seems to be a determining factor in any attempt to answer this question. Indeed, when the child’s puberty too strongly solicits the parents’ own experience of adolescence, inter-generational confusion can set in, weighing upon the process of disengagement from Œdipal bonds and hampering the adolescent’s identity process.Abrégé : ResumenLa sintomatología de la primera adolescencia (trece-quinze años) suscita numerosas interrogaciones : ¿ Se trata de la expresión de los cambios inducidos por la pubertad o es que hay que verlo como una germinación de las premisas de una patología mental (por ejemplo la esquizofrenia) ? La reacción parental durante la adolescencia de su niño nos parece un elemento determinante para tratar de responder a esta pregunta. En efecto, cuando la pubertad del niño solicita demasiado la vivencia de la adolescencia de los padres una confusión intergeneracional puede operarse accionando procesos de abandono de los vínculos edípicos y truncando los procesos identitarios del adolescente.
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RésuméLa symptomatologie de la prime adolescence (treize-quinze ans) suscite de nombreuses interrogations : s’agit-il de l’expression des changements induits par la puberté ou faut-il y voir en germe les prémices d’une pathologie mentale (schizophrénie par exemple) ? La réaction parentale à l’adolescence de leur enfant nous semble un élément déterminant pour tenter de répondre à cette question. En effet lorsque la puberté de l’enfant sollicite trop vivement le vécu de l’adolescence des parents, une confusion intergénérationnelle peut alors se mettre en place obérant les processus de désengagement des liens œdipiens et entravant les processus identitaires de l’adolescent.

The symptomatology of early adolescence (13 to 15 years) raises a number of questions: is this the expression of changes induced by puberty, or should we see in it the seeds of an onset of mental illness (e. g., schizophrenia)? The parents’ reaction to their child’s adolescence seems to be a determining factor in any attempt to answer this question. Indeed, when the child’s puberty too strongly solicits the parents’ own experience of adolescence, inter-generational confusion can set in, weighing upon the process of disengagement from Œdipal bonds and hampering the adolescent’s identity process.

ResumenLa sintomatología de la primera adolescencia (trece-quinze años) suscita numerosas interrogaciones : ¿ Se trata de la expresión de los cambios inducidos por la pubertad o es que hay que verlo como una germinación de las premisas de una patología mental (por ejemplo la esquizofrenia) ? La reacción parental durante la adolescencia de su niño nos parece un elemento determinante para tratar de responder a esta pregunta. En efecto, cuando la pubertad del niño solicita demasiado la vivencia de la adolescencia de los padres una confusión intergeneracional puede operarse accionando procesos de abandono de los vínculos edípicos y truncando los procesos identitarios del adolescente.

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