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Le regard du lecteur adolescent sur un texte littéraire écrit par un autre adolescent

Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2004. Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : RésuméL’écrit littéraire adolescent constitue un riche support identificatoire pour le lecteur du même âge. Les auteurs adolescents qui ont poursuivi et amplifié leur créativité à l’âge adulte fournissent une identification constructive, sur fond de subjectivation réussie du processus pubertaire, mais ceux qui n’ont écrit qu’à cet âge suscitent une fascination intense chez les jeunes lecteurs qui tendent à dénier la réalité du pubertaire. Le collage sans distance à l’œuvre ou à l’auteur peut être alors le signe d’une issue mentale catastrophique – potentielle ou avérée – de la crise d’adolescence. L’observation de Jean-Marie, dix-sept ans et « fan » tant des poèmes que de la vie de Rimbaud, illustre en détail cette occurrence problématique.Abrégé : The specific case of teens’ writing constitutes a rich identificatory support for teenager readers. Teenaged writers who have continued and widened their writing gifts in adulthood supply a constructive identification based upon a successful subjectivation of puberty process, but those who wrote only during their teens arouse a strong fascination in young readers who are inclined to deny the reality of the puberty process. Sticking by such a writer or his writings can be the sign of a bad mental outcome – effective or possible – of adolescence crisis. The case of a seventeen year-old boy, Jean-Marie, who was very fond of Rimbaud’s life and poems, is a good example of this problematic issue.Abrégé : ResumenLa escritura literaria adolescente constituye un rico soporte identificatorio para el lector de la misma edad. Los autores adolescentes que han proseguido y amplificado su creatividad a la edad adulta, procuran una identificación constructiva sobre un fondo de subjetivación bien acabado del proceso pubertario. Pero aquellos que escribieron únicamente a la edad de la adolescencia, suscitan una fascinación intensa en los jóvenes lectores quienes tienden a denegar la realidad de la pubertad. El apego sin ningúna distancia a la obra dónde el autor tal vez lo sella con un fianl mental catastrófico – potencial o averado- de la crisis de adolescencia. La observación de Jean marie de dies y siete años y « fan » tanto de los poemas como de la vida de Rimbaud, ilustra en detalle esta problemárica ocurrente.
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RésuméL’écrit littéraire adolescent constitue un riche support identificatoire pour le lecteur du même âge. Les auteurs adolescents qui ont poursuivi et amplifié leur créativité à l’âge adulte fournissent une identification constructive, sur fond de subjectivation réussie du processus pubertaire, mais ceux qui n’ont écrit qu’à cet âge suscitent une fascination intense chez les jeunes lecteurs qui tendent à dénier la réalité du pubertaire. Le collage sans distance à l’œuvre ou à l’auteur peut être alors le signe d’une issue mentale catastrophique – potentielle ou avérée – de la crise d’adolescence. L’observation de Jean-Marie, dix-sept ans et « fan » tant des poèmes que de la vie de Rimbaud, illustre en détail cette occurrence problématique.

The specific case of teens’ writing constitutes a rich identificatory support for teenager readers. Teenaged writers who have continued and widened their writing gifts in adulthood supply a constructive identification based upon a successful subjectivation of puberty process, but those who wrote only during their teens arouse a strong fascination in young readers who are inclined to deny the reality of the puberty process. Sticking by such a writer or his writings can be the sign of a bad mental outcome – effective or possible – of adolescence crisis. The case of a seventeen year-old boy, Jean-Marie, who was very fond of Rimbaud’s life and poems, is a good example of this problematic issue.

ResumenLa escritura literaria adolescente constituye un rico soporte identificatorio para el lector de la misma edad. Los autores adolescentes que han proseguido y amplificado su creatividad a la edad adulta, procuran una identificación constructiva sobre un fondo de subjetivación bien acabado del proceso pubertario. Pero aquellos que escribieron únicamente a la edad de la adolescencia, suscitan una fascinación intensa en los jóvenes lectores quienes tienden a denegar la realidad de la pubertad. El apego sin ningúna distancia a la obra dónde el autor tal vez lo sella con un fianl mental catastrófico – potencial o averado- de la crisis de adolescencia. La observación de Jean marie de dies y siete años y « fan » tanto de los poemas como de la vida de Rimbaud, ilustra en detalle esta problemárica ocurrente.

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