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étude psychopathologique de l’acquisition du langage chez 20 enfants atteints par une amyotrophie spinale infantile de type ii âgés de 25 à 47 mois L’objectif de ce travail est de comprendre comment des enfants atteints par une maladie génétique, létale, qui les entrave dans leur motricité à partir du second semestre de leur vie, parviennent à développer des compétences précoces et à construire une cognition performante et efficace malgré l’impact traumatisant de la révélation de leur maladie annoncée à leurs parents. À partir de là, et dans une double perspective d’analyse psycholinguistique des énoncés et d’approche psychopathologique du discours qui ouvre sur l’intérêt d’une linguistique subjectale et dynamique, est questionnée la dimension du lien par le langage venant compenser l’absence ou le manque de lien moteur avec l’autre (pointage psychique par les démonstratifs et substitut symbolique de l’action par l’usage accentué de verbes par exemple). Nous montrons la nécessité de mener des recherches transdisciplinaires : il est essentiel qu’expérience clinique, connaissances théoriques et démarche d’observation directe du comportement du jeune enfant atteint dans son corps puissent concourir ensemble au progrès de nos connaissances.

a psychopathological study of language acquisition in 20 children aged from 25 to 47 months, afflicted with type ii infantile spinal amyotrophy The aim of this work is to understand how children suffering from a lethal genetic disease which hinders their motricity beginning in the second semester of life are able to develop precocious competence and to build workable, effective cognition in spite of the traumatic impact of the revelation when it is announced to their parents. Beginning at this point and in a double perspective using the psycholinguistic analysis of declarations and the psychopathological approach to speech which opens the possibility of an interest in subjectal and dynamic linguistics, the dimension of language bonds is considered in as far as they compensate for the absence or lack of motor bonds with the Other (psychic marking by use of demonstratives and a symbolic substitute for action by an accentuated use of verbs for exemple.) We will show why it is necessary to carry out transdisciplinary research, why it is essential that clinical experience, theoretical knowlege and direct behavioral observation of the young child whose body is afflicted, be brought together to help us progress in our knowlege.

estudio psicopatológico de la adquisición del lenguaje en 20 niños entre 25 y 47 meses afectados por amiotrofia espinal infantil de tipo ii El objetivo de este trabajo es entender como unos niños afectados por una enfermedad genética, letal, que obstaculiza la motricidad a partir de segundo semestre de vida, consiguen desarrollar competencias precoces y adquirir conocimientos a pesar del impacto traumatizante de la revelación de la enfermedad a sus padres. Partiendo de estos hechos, la doble perspectiva psico-lingüistica de los enunciados y el enfoque psicopatológico del discurso suscitan et interes por una lingüistica diná mica del sujeto. Se destaca el lenguaje como un vínculo que compensa la ausencia o la falta de vinculo motor con el otro (señalamiento psíquico con demostrativos y substitución simbólica de la acción por medio de la utilización insistente de los verbos, por ej). Insistimos en la necesidad de estudios transdisciplinarios : es esencial que la experiencia clinica, los conocimientos teóricos y la observación directa del comportamiento del niño afectado en su cuerpo puedan contribuir al progreso de nuestros conocimientos.