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Cet état des lieux de la recherche sociologique autour de la question du décrochage scolaire s’intéresse en introduction aux enjeux des recherches sociologiques sur le décrochage scolaire dans le débat public (la délinquance, l’insertion sociale et professionnelle, l’autonomisation des lycées). Viennent ensuite l’état des lieux des perceptions du décrochage scolaire selon le niveau (collège, lycée général ou professionnel et universitaire), puis les causes et modes de prévention de ce phénomène, toujours selon le niveau.La conclusion s’intéresse aux évolutions des recherches, notamment sur l’organisation des établissements, les partenariats, dans un contexte socio-démographique qui change.

This inventory of sociological research about dropouts begins with the issues in the public debate (delinquency, social and professional integration, empowerment of middle and high schools). Then, there is an inventory of perceptions of the dropouts depending on when they drop out of school. Afterwards, the causes and methods of prevention of dropping out according to the students’level are described. The conclusion describes the evolution of research in that field, especially about the organization of schools, and institutional partnerships in an evolving socio-demographical context.