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l’inégale appropriation des offres de sens Il est admis que l’entretien de recherche est une co-construction du sens entre l’enquêteur et l’interviewé. L’article vise à comprendre à quelles conditions cette co-construction opère dans le sens d’un double travail de découverte : pour l’interviewé engagé dans l’exploration de son vécu, pour le chercheur inscrit dans la construction d’une connaissance du social. La comparaison de deux fragments d’interaction fait ressortir les conditions favorisant ou faisant obstacle au travail de découverte. Du côté du chercheur : le retour élucidant capable de rendre compte à plusieurs niveaux du vécu de l’interviewé, l’aptitude à ne pas rabattre la conduite d’enquête sur les préconstruits de la recherche, la qualité des retours qui préservent le système défensif de l’interviewé, du côté de l’interviewé : le désir d’exploration de son vécu, la compréhension responsive des attentes de la recherche, l’intégration dialogique des offres de sens du chercheur et leur utilisation comme instrument de découverte, sont autant d’éléments qui décident ou non de l’alliance de travail et se marquent dans le matériau langagier (mouvements argumentatifs du discours, dialogisme, métadiscursivité, etc.). L’article montre en creux la singularité de la dynamique exploratoire de l’entretien de recherche dans une perspective psychosociologique.

Destination(s) of knowledge in the research interview : imbalance in offers of meaning and their take-up The research interview is known to be a co-construction of meaning between an interviewer and an interviewee. The article seeks to understand the conditions in which this co-construction functions as a dual process of discovery : for the interviewee brought to explore their experiences, and for the researcher who is seeking to understand a social fact. The comparison of two excerpts of interaction highlights those conditions which help or hinder this process of discovery. On the researcher’s side, these are responses which throw light on the interviewee’s experiences at various levels, the ability to avoid subordinating the conduct of the interview to preconceptions inherent in the research, the quality of responses which preserve the interviewee’s defensive system. On the interviewee’s side, they are a desire to explore life experiences, responsive understanding of the researcher’s needs, dialogic integration of offers of meaning from the researcher and their use as an exploratory tool. All the foregoing elements weigh on the working partnership and are perceptible in the language used (argumentative shifts in discourse, dialogism, metadiscursivity, etc.). Incidentally, the article also highlights the peculiarity of the research interview’s exploratory dynamic, within a psychosociological perspective.