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RésuméL’éducation sentimentale, occupe une place centrale dans l’œuvre de Flaubert. Le texte est traversé par des réminiscences que Flaubert prête à son héros, Frédéric Moreau, et qui sont autant de retours du souvenir de sa première rencontre amoureuse.L’apparition-disparition dans leur évidence visuelle sont une des caractéristiques dans le roman d’un mode de progression dans l’apprentissage de Frédéric de sa vie d’adulte, tempéré par la certitude pour Flaubert que l’expérience originaire de l’amour ne pourrait que se répéter au travers de figures féminines dont on perçoit la dimension maternelle.Trois textes de jeunesse constituent la matrice du roman. A la lueur des études de Freud sur la vie sexuelle et les « constructions dans l’analyse », une relecture nous éclaire sur le travail du souvenir et d’une écriture qui se révèle comme une auto-analyse.

Remarks on A sentimental Education by Flaubert, writing and reminiscencesA sentimental Education holds a major place in Flaubert’s works. The entire novel reflects the reminiscences that Flaubert attributes to his hero, Frederic Moreau, and which are, in fact, recollections of his first love affair.The appearance and disappearance features, in their visual obviousness, are one of the characteristics in this novel of Frederic’s progress in the apprenticeship of his adult life. It is moderated by Flaubert’s certitude that initial love can only be repeated through feminine characters, in which you can perceive the motherly impact.Three texts of youth constitute the matrix of this novel. In the light of Freud’s studies regarding The sexual life and « constructions in psycho-analysis », a re-reading enlighten us on work with respect to recollection of memories and a writing which reveals itself as a self analysis.

ResumenLa Educacion sentimental ocupa un lugar central en la obra de Flaubert. Atravesan el texto reminicencias que Flaubert presta a su héroe, Frederic Moreau y que son otras tantas vueltas del recuerdo de su primer encuentro amoroso.La aparición-desaparición en su evidencia visual son una de las características en la novela de un modo de progresión en el aprendizaje de Frederic de su vida de adulto, templado por la certeza para Flaubert que la experiencia originaria del amor no podría mas que repetirse a través de figuras femininas en las que se percibe la dimensión materna.Tres textos de juventud constituyen la matriz de la novela. A la luz de los estudios de Freud sobre la vida sexual y « las construcciones en el análisis », una lectura nueva nos aclara sobre el trabajo del recuerdo y de una escritura que se revela como un auto-análisis.