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Les jeunes qui vivent dans les espaces périurbains situés aux marges Est de l’Ile-de-France sont confrontés à des choix cruciaux à la fin de leur classe de terminale. S’ils veulent suivre des études supérieures, autres que celles qui sont proposées localement, ils vont devoir quitter l’espace où ils résident. Les différences en termes d’orientation par rapport à ceux qui vivent en ville ou dans l’espace à dominante rurale ne s’expliquent pas tant par la localisation résidentielle mais plus par le milieu social et par les compétences mobilitaires.

In the peri-urban territories, around the Great Paris, in the East of the Bassin parisien, many high school students are supposed to move in to big cities if they want to follow high education currucula. If they don’t choose the same way that urban and rural students, it seems that financial ressources and capacities to move are central in their choice.

Los jóvenes que viven en los espacios periurbanos situados en los márgenes del este de Ile-de-France se enfrentan a elecciones cruciales en el final de su último año de secundario. Si quieren seguir estudios superiores diferentes de los propuestos localmente, deberán abandonar el espacio que habitan. Las diferencias en términos de orientación para los que viven en la ciudad o en espacios predominantemente rurales no se explican tanto por la localización residencial como por el medio social y las competencias de movilidad.

Junge Menschen, die an den östlichen Stadtrandgebieten des Pariser Ballungsraums Ile-de-France leben, sind nach der gymnasialen Abschlussklasse vor eine harte Wahl gestellt. Wenn sie eine Hochschule besuchen wollen, die es vor Ort nicht gibt, müssen sie ihren gewohnten Lebensraum verlassen. Die Unterschiede bei der Orientierung lassen sich im Vergleich mit Abiturienten, die in der Stadt oder auf dem Land leben, nicht durch den Wohnort erklären, sondern ergeben sich eher aus dem sozialen Milieu und den Mobilitätskompetenzen.