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Dans ce premier article, l’auteur présente une pratique de théâtre d’ombres en hôpital de jour pour enfants, et montre comment le passage par l’acte et par le geste, en présence d’autres sur lesquels l’enfant autiste ou psychotique va pouvoir s’étayer, favorise son accès à la vie psychique telle que nous nous la représentons d’ordinaire. L’atelier mobilise également la question de la place de chacun dans son rapport à l’institution.

In this first paper the author presents the use of shadow play in a day hospital for children, and shows how, by action and gesture, in the presence of others on whom the autistic or psychotic child can relate to, it can enable access to mental life (psyche) as we represent it ordinarily. The workshop also questions the place each person has within his relationship with the institution.