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La pédopsychiatrie est née dans un contexte de délimitation des champs disciplinaires avec les autres institutions de l’enfance, l’école, l’éducation spécialisée, la protection de l’enfance et la justice des mineurs, en interface, en tant que partenaires de prises en charge partagées pour les situations complexes. Aujourd’hui, rendre compatibles des positions concrètes dans les projets avec le maintien d’une pensée vivante autour du sujet et de ce qui se joue entre les institutions est possible avec une nouvelle clinique interinstitutionnelle.

Child psychiatry emerged in a context of the delimitation of disciplinary fields, alongside other childhood institutions, schools, specialized education, child protection, and juvenile justice. It intersects with these areas, as a partner in the provision of multifaceted care in complex situations. Today, a new inter-institutional clinic makes it possible to reconcile concrete positions in projects with an agile way of thinking about the subject and how institutions interact.