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RésuméL’objectif de ce numéro thématique est d’établir un parallèle entre les approches développementales et comparatives concernant l’émergence de la communication non verbale. Rassemblant des contributions de chercheurs en psychologie du développement, en primatologie et en psychologie comparée, nous souhaitons explorer l’état actuel des connaissances sur la communication gestuelle, le geste de pointage plus spécifiquement, ainsi que sur les capacités socio-cognitives qui y sont associées chez le jeune enfant et les primates non humains. Cette analyse ne peut se faire sans accorder une attention particulière aux questions méthodologiques et épistémologiques qui sous-tendent les conclusions sur la nature intentionnelle et référentielle des gestes, permettant ainsi de mettre en évidence certaines continuités entre les primates humains et non humains.

Formats of interaction and pointing gestures: Developmental and comparative perspectivesThe objective of this thematic issue is to draw a parallel between developmental and comparative perspectives regarding the emergence of nonverbal communication. Bringing together contributions from researchers in developmental psychology, primatology and comparative psychology, we aim at exploring the current state of knowledge on gestural communication, and pointing gesture in particular, as well as on the socio-cognitive abilities that are associated with gestures in children and nonhuman primates. This analysis cannot be performed without paying attention to methodological and epistemological questions that underlie the conclusions about the intentional and referential nature of gestures, which thus can highlight some continuities between human and nonhuman primates.