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RésuméLe mouvement français de professionnalisation des assistants familiaux de la protection de l’enfance semble accentuer l’étonnante disparité concernant leurs fonctions et leurs rôles. Conçue comme un processus développemental, professionnel et identitaire, la professionnalisation induit de nouveaux enjeux relationnels avec l’intervenant social autour du sentiment d’utilité, d’existence, de maîtrise, de partage, non sans conséquence sur la dynamique relationnelle entre l’assistant familial, sa famille et les parents, dans laquelle l’enfant évolue.