Spécificité et rôle des rapports à autrui dans les conduites de formation d'étudiants en situations de e-learning
Type de matériel :
TexteLangue : français Détails de publication : 2007.
Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : RésuméFace à l’injonction d’individualisation largement mise en avant dans les discours sociopolitiques et scientifiques associés aux nouvelles conduites de socialisation professionnelle, notre étude cherche à souligner l’importance de la dynamique des rapports à autrui dans le processus de co-construction des connaissances et du soi professionnel à l’œuvre dans les dispositifs de e-learning.Abrégé : Facing the individualization injunction emphasised by socio-political and scientific discourses concerning new professional socialization behaviours, our study aims to underline the importance of interpersonal relationship dynamic in the co-construction process of knowledge and professional-self in e-learning programs.
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RésuméFace à l’injonction d’individualisation largement mise en avant dans les discours sociopolitiques et scientifiques associés aux nouvelles conduites de socialisation professionnelle, notre étude cherche à souligner l’importance de la dynamique des rapports à autrui dans le processus de co-construction des connaissances et du soi professionnel à l’œuvre dans les dispositifs de e-learning.
Facing the individualization injunction emphasised by socio-political and scientific discourses concerning new professional socialization behaviours, our study aims to underline the importance of interpersonal relationship dynamic in the co-construction process of knowledge and professional-self in e-learning programs.
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