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Le présent article propose les résultats d’une recension d’écrits scientifiques dont l’objectif est de comprendre les différents facteurs qui interviennent dans le développement d’une relation de collaboration entre les pères et les professionnels dans le contexte de la protection de l’enfance. Les documents consultés présentent des résultats d’études scientifiques mesurant différents facteurs reliés à l’interaction entre les pères et les intervenants. L’analyse a permis de documenter le sujet sous différents angles : les croyances et préjugés des intervenants envers les pères, la formation professionnelle des intervenants et les facteurs associés au milieu de travail des services psychosociaux. Cette analyse fait également ressortir plusieurs obstacles à l’établissement d’une bonne relation père-intervenant de même que certaines dimensions qui favoriseraient une telle collaboration.

This review of the literature seeks to provide a survey of scientific publications addressing the various factors that come into play in the development of a collaborative relationship between fathers and practitioners in the context of child protection services. Most of the selected documents present research results assessing the interaction between fathers and practitioners. The investigation allows the topic to be approached from different perspectives, including a focus on the beliefs and prejudices practitioners may harbour towards the fathers, the practitioners’ training and issues relating to the latters’ workplace in the psychosocial services. Analysis also reveals a number of obstacles to the development of a good collaborative relationship between fathers and practitioners as well as some pointers to those circumstances that would be conducive to building this kind of shared approach.