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La supervision individuelle des intervenants à domicile est un élément-clé des programmes de prévention en périnatalité. Les études qui ont été menées de façon systématique pour identifier les bonnes pratiques de supervision d’intervenants à domicile dans des programmes de visite à domicile préventives en périnatalité ont toutes été réalisées dans un contexte nord-américain. Cet article décrit le processus de supervision individuelle développé dans le programme CAPEDP (Compétences parentales et Attachement dans la petite enfance : Diminution des risques liés aux troubles de santé mentale et Promotion de la résilience) qui est la première étude randomisée et contrôlée sur la prévention en périnatalité reposant sur un programme de visites à domicile en France. Deux ans après le début du projet, une étude a été menée auprès des superviseurs du programme pour identifier leur point de vue sur les indicateurs de bonne pratique de supervision dans un programme périnatal de promotion de la santé mentale (Greacen, et al., 2016). Dans un deuxième temps, ces recommandations de bonne pratique identifiées par les superviseurs ont été présentées, en adaptant cette même méthode Delphi, aux intervenantes du projet pour connaître leur point de vue sur les recommandations de leurs superviseurs. Si les deux groupes sont d’accord sur une grande partie des recommandations, l’étude auprès des intervenantes fait apparaître que ces jeunes psychologues qui travaillent dans des contextes psychosociaux réunissant de nombreux facteurs de vulnérabilité, attendent aussi une guidance professionnelle pratique plutôt qu’une seule écoute empathique.

Individual supervision of home visiting professionals is a key element for the efficiency and efficacy of perinatal home visiting programs. Although studies have been published concerning quality criteria for supervision in North American contexts, little is known about this subject in other national settings. This article describes the modalities of individual supervision implemented in the CAPEDP program, the first randomized controlled perinatal prevention research program to take place in France, and the results from a study using the Delphi process to identify, two years into the program, the supervisors point of view concerning best practice for the individual supervision of home visitors involved in such perinatal home visiting programs (Greacen, et al., 2016). The recommendations identified by the supervisors were then presented, again using the Delphi method, to the home visitors themselves to ascertain their point of view concerning these recommendations. The study reveals that, although there is a high level of consensus across both groups, the Delphi process with the home visitors underlines the importance, for these young psychologists working with families in difficult psychosocial contexts, not only of reflective supervision but also of clinical guidance on more practical issues.