Quand les enfants des quartiers populaires manquent de mots
Type de matériel :
TexteLangue : français Détails de publication : 2019.
Ressources en ligne : Abrégé : La faculté langagière est universelle et se développe de façon naturelle. Pour autant, cette acquisition apparaît particulièrement dépendante du statut socio-économique de la famille de l’enfant, et les inégalités en la matière naissent tôt et produisent des effets sur le long terme. Sophie Kern, chargée de recherche au CNRS (laboratoire dynamique du langage, Lyon) et Gaëlle Guernalec-Levy, fondatrice et responsable éditoriale du site Gynger, proposent un état des lieux des connaissances sur le sujet avec un focus sur le bilinguisme.
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La faculté langagière est universelle et se développe de façon naturelle. Pour autant, cette acquisition apparaît particulièrement dépendante du statut socio-économique de la famille de l’enfant, et les inégalités en la matière naissent tôt et produisent des effets sur le long terme. Sophie Kern, chargée de recherche au CNRS (laboratoire dynamique du langage, Lyon) et Gaëlle Guernalec-Levy, fondatrice et responsable éditoriale du site Gynger, proposent un état des lieux des connaissances sur le sujet avec un focus sur le bilinguisme.
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