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Justice des mineurs : rénover ou détruire ?

Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2011. Ressources en ligne : Abrégé : Résumé Le texte fondateur de la justice des mineurs (ordonnance du 2 février 1945) a été profondément transformé dans son esprit et sa lettre par la pensée néolibérale mais aussi par l'évolution des conceptions éducatives et le regard que nous portons sur la jeunesse. L'auteur fait une analyse critique de ces modifications profondes. Il plaide pour une réforme alternative qui, sans trahir les idéaux de 1945, soutient fermement les valeurs éducatives dans le traitement de la délinquance dans l'esprit d'un droit spécialisé pour les mineurs reconnu par les conventions internationales.Abrégé : The text which founded juvenile justice in France (the order dated February 2nd 1945) was deeply modified in its spirit and letter by the neoliberal ideology, as well as by the evolution of educational conceptions and the view that people take on youth. The author makes a critical analysis on these deep changes. He calls for an alternative reform which - without betraying the ideals of 1945 - would firmly support educational values in the handling of juvenile delinquency, in the spirit of a law specialised for minors and recognised by international conventions.
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Résumé Le texte fondateur de la justice des mineurs (ordonnance du 2 février 1945) a été profondément transformé dans son esprit et sa lettre par la pensée néolibérale mais aussi par l'évolution des conceptions éducatives et le regard que nous portons sur la jeunesse. L'auteur fait une analyse critique de ces modifications profondes. Il plaide pour une réforme alternative qui, sans trahir les idéaux de 1945, soutient fermement les valeurs éducatives dans le traitement de la délinquance dans l'esprit d'un droit spécialisé pour les mineurs reconnu par les conventions internationales.

The text which founded juvenile justice in France (the order dated February 2nd 1945) was deeply modified in its spirit and letter by the neoliberal ideology, as well as by the evolution of educational conceptions and the view that people take on youth. The author makes a critical analysis on these deep changes. He calls for an alternative reform which - without betraying the ideals of 1945 - would firmly support educational values in the handling of juvenile delinquency, in the spirit of a law specialised for minors and recognised by international conventions.

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