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L’article présente différentes situations d’écriture en formation universitaire dans une perspective clinique à orientation psychanalytique, montrant comment peut opérer l’articulation entre le travail groupal (notamment au sein du « séminaire mémoire »), l’écriture dans ses différents moments (temps d’écriture in situ au sein des enseignements, écriture personnelle) et les jeux d’adresse et de restitution (notamment entre les différents espaces au cours d’une même formation). L’auteure fait alors l’hypothèse que cette dynamique, centrée sur des processus de don/contre-don et de transitionnalité, constitue un étayage pour le Je (au sens de Piera Aulagnier, en lien avec sa théorisation sur le contrat narcissique) et participe au remaniement du rapport à une instance qu’elle propose d’appeler « l’interlocuteur interne ». Pour elle, c’est la construction de l’idée même d’écrire et de la possibilité que cette écriture soit reçue qui est à l’œuvre dans un processus qui peut être mis en relation avec des pertes précoces (réelles ou fantasmatiques) du regard de l’autre et la possibilité d’en retrouver une trace en soi.

The article presents various situations of writing in university education in a clinical perspective with psychoanalytical orientation. It shows how the articulation between the groupal work (in particular within the “report seminary”), the writing in its various moments (writing within courses, personal writing) and the play of addressing and returning (in particular between the various spaces during one single formation) can operate. The author makes then the hypothesis that this dynamics, centered on processes of gift / counter-gift and of transitionnality, constitutes a support for the I (in the sense of Piera Aulagnier, in connection with her theorization on the narcissistic contract) and participates in the reorganization of the relationship with an authority which she proposes to call “internal interlocutor”. For her, it is the construction of the very idea of writing and of the possibility for this writing to be received which is at work, in a process which can be related to premature losses (real or fantastical) of the perception by the other and the possibility of finding a track of it within oneself.