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Résumé Parmi les éléments qui caractérisent les familles exposées à la précarité et à la pauvreté, la notion du temps vécu est ici particulièrement étudiée. L’auteur explore les différentes manières pour ces familles, de se situer entre individuation et socialisation, entre chaos et rigidité, dans leur rapport au temps linéaire ou circulaire. Enfin, l’auteur évoque un cheminement de recherche-formation-action dont l’objet était de croiser les savoirs acquis par le vécu, par l’action et les savoirs abstraits.

Among de different elements that characterizes families exposed to poverty, the question of time is particularly studied. The author studies different ways used by those families to set themselves between individuation and socialization, chaos and rigidity, in relation with linear or circular time. The author presents also his own research-training-action which aims at creating a cross between knowledge and experience trough action and abstract knowledge.