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L’objet de ce texte est de montrer l’intérêt d’un « retour » aux écrits de Freud pour analyser dans une perspective clinique d’orientation psychanalytique, les pratiques médiatisées des apprenants et des enseignants. Outre la Note sur le bloc magique, seront repris L’inquiétant et Au-delà du principe de plaisir qui guident vers les deux polarités du rapport à l’informatique : travail du négatif et processus de subjectivation.

The aim of this paper is to demonstrate the value of a “return” to Freud’s writings to analyze practices of learners and teachers, in a clinical psychoanalytical perspective. Besides A Note Upon the ‘Mystic Writing-Pad.’, The Uncanny and Beyond the pleasure principle show both polarities of relation to the computer: the negative and processes of subjectification.