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Summary : This chronological account documents the construction of a collective work group centred around the creation of a high school initiative and a resource centre. Supported by an association dedicated to these activities, it gradually develops as a third space. Similar to the ‘club function’ characteristic of institutional practices, it facilitates the circulation of ideas and the development of projects. Rooted in the tradition of institutional practices, the collective remains faithful to the ideas of Jean Oury and Fernand Oury, implementing institutional practices and pedagogy at all levels of its functioning. The narrative of this journey is interconnected with the articles in this special issue dedicated to it.

Ce récit chronologique témoigne de la construction d’un collectif de travail autour d’un projet de création d’un dispositif lycéen et d’un pôle ressource. Dotée d’une association pour soutenir ces activités, celle-ci se pense progressivement comme un espace tiers. À l’image de la fonction club propre aux pratiques institutionnelles, elle assure la circulation de la pensée et de l’élaboration des projets. Ces travaux s’inscrivant dans le courant des pratiques institutionnelles, le collectif, fidèle aux pensées de Jean Oury et Fernand Oury, met en œuvre les pratiques institutionnelles et la pédagogie institutionnelle à tous les niveaux de son fonctionnement. Le récit de cette histoire s’articule aux articles de ce numéro spécial qui lui est dédié.