L'état de stress post-traumatique chez l'enfant : questions autour de la description diagnostique
Type de matériel :
TexteLangue : français Détails de publication : 2006.
Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : RésuméMalgré le nombre grandissant d’études consacrées au traumatisme dans l’enfance, l’applicabilité du concept d’état de stress post-traumatique (ESPT) à cette population est encore débattue aujourd’hui. Partant de ce constat, l’objectif de cet article est double. D’abord, sont présentés et discutés différents travaux critiquant la description diagnostique actuelle de l’ESPT chez l’enfant. Des pistes de révision sont proposées, visant à adapter la description de manière optimale à cette population. Ensuite, est mis en évidence l’intérêt d’une prise en compte des types de traumatisme et des aspects développementaux liés à l’enfance. Une description diagnostique de l’ESPT spécifique à l’enfant est également proposée.
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RésuméMalgré le nombre grandissant d’études consacrées au traumatisme dans l’enfance, l’applicabilité du concept d’état de stress post-traumatique (ESPT) à cette population est encore débattue aujourd’hui. Partant de ce constat, l’objectif de cet article est double. D’abord, sont présentés et discutés différents travaux critiquant la description diagnostique actuelle de l’ESPT chez l’enfant. Des pistes de révision sont proposées, visant à adapter la description de manière optimale à cette population. Ensuite, est mis en évidence l’intérêt d’une prise en compte des types de traumatisme et des aspects développementaux liés à l’enfance. Une description diagnostique de l’ESPT spécifique à l’enfant est également proposée.
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