Penser en images : qu'est-ce que les autistes nous apprennent sur le transfert ? (notice n° 427193)

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Authentication code dc
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Personal name Peuch-Lestrade, Jean
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title Penser en images : qu'est-ce que les autistes nous apprennent sur le transfert ?
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2012.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 33
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. RésuméLorsqu’on conçoit l’essence du transfert comme un partage d’images, tout le problème sera du côté de la possibilité de celui-ci. Le statut de l’icône dans notre monde occidental pourrait en être une des figures. Les autistes, qui pensent en images, sont pourtant dans une non-partageabilité à ce niveau. On peut dès lors affirmer qu’ils sont hors transfert, et ceci justifie toutes les prises en charge behaviouristes. Continuer à penser le travail avec eux en termes de transfert amène à critiquer le primat de la régression dans la théorie analytique, et à dissocier deux pôles d’attractivité, transfert et origine, qui restent confondus dans la névrose. Ceci conduit aussi à privilégier une transversalité du contre-transfert dans un travail à plusieurs en institution, par rapport à un transfert sur la personne de l’analyste en situation duelle.
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Topical term or geographic name as entry element autisme
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Topical term or geographic name as entry element régression
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Topical term or geographic name as entry element hôpital de jour
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Topical term or geographic name as entry element transfert
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Topical term or geographic name as entry element icône
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Topical term or geographic name as entry element image
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note Le Coq-héron | 209 | 2 | 2012-06-01 | p. 50-64 | 0335-7899
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
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